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亲子英语启蒙从0开始 会不会影响汉语语言吗

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  导读:同时学习普通话、方言、英语是会发现孩子有点混淆,但这不重要,等过了那个混乱期,这是因为对每种语言都不能熟练掌握,等他们熟能生巧的时候,自然而然就能理清楚谁是谁了。   儿…

  导读:同时学习普通话、方言、英语是会发现孩子有点混淆,但这不重要,等过了那个混乱期,这是因为对每种语言都不能熟练掌握,等他们熟能生巧的时候,自然而然就能理清楚谁是谁了。

  儿童具有双语能力,两种语言不会相互干扰的。

  研究表明:婴儿具有强大的数据统计能力,会默默地听大人说话,并在大脑里进行统计分析,建立语言数据库。

  每个小婴儿都是世界公民,能区分所有语言的所有发音,具备掌握任意语言的潜能。

  多语环境下,宝宝还可以分辨出各种口音的细微差别,但如果只接受单一的语言刺激,长大后可能存在辨别外语发音细微差别的困难。两岁后,孩子会慢慢丧失辨别母语里没有的音的能力。

  所以,宝宝可以尽早学习外语,不存在不同语言之间相互影响的问题。反而可以抓住关键期的“先天”优势,更好地进行双语学习。

  语言学有这么一种理论:参数设定论。人类天生拥有所以语言的参数,比如英语的语音-th,但是随着孩子的成长,许多参数都被关闭,只留下母语的参数。

  二语习得还有一个理论叫作关键年龄,即12岁以后学习一门外语就会变得困难起来。

  根据这两个理论,你从零岁开始教孩子英语,你得一直保持下去,至少坚持到孩子读小学,教学任务让学校接过去为止,否则前面的努力保持住的英语语言参数很可能被孩子自然抹掉了。另外,哪些英语知识有用,谁也说不清楚。

作者: qinjin

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